{"id":61436,"date":"2023-04-28T08:08:01","date_gmt":"2023-04-28T06:08:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.babidibulibros.com\/?p=61436"},"modified":"2023-05-11T11:11:11","modified_gmt":"2023-05-11T09:11:11","slug":"escrever-poesia-para-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.babidibulibros.com\/pt-pt\/blog\/escrever-poesia-para-criancas\/","title":{"rendered":"Como escrever poesia para crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"\n

Escrever poesia para crian\u00e7as<\/strong> n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil. Estamos a falar de um tipo de poesia cuja carga po\u00e9tica nas imagens \u00e9 suficientemente forte para impactar no imagin\u00e1rio, a sensibilidade.<\/p>\n\n\n\n

A poesia \u00e9 uma epifania em cada verso, \u00e9 uma possibilidade que o poeta d\u00e1 ao leitor para compreender a realidade, a vida, o mundo de uma forma diferente. Os grandes poetas da l\u00edngua portuguesa demonstraram-no sempre: uma imagem poderosa com palavra pode ser suficiente para tocar a alma. <\/p>\n\n\n\n

Escrever poesia para crian\u00e7as<\/strong> requere tudo isso, mas tamb\u00e9m um acr\u00e9scimo especial: a poesia infantil destina-se a leitores em forma\u00e7\u00e3o, a “livros em branco”, a gente pequena facilmente sugestion\u00e1vel com uma imagina\u00e7\u00e3o muito poderosa. \u00c9 uma grande responsabilidade, se pensarmos bem.<\/p>\n\n\n\n

Como poetas, podemos despertar neles o amor pela palavra, ensin\u00e1-los a desvendar o mist\u00e9rio da met\u00e1fora, a descobrir por si pr\u00f3prios a for\u00e7a avassaladora da poesia. N\u00e3o \u00e9 um trabalho f\u00e1cil, como v\u00eas. <\/p>\n\n\n\n

De facto, o poeta teve sempre um lugar especial na hist\u00f3ria liter\u00e1ria, \u00e9 um mediador entre a realidade e as pessoas, \u00e9 um tradutor, por assim dizer, respons\u00e1vel por dividir tudo o que n\u00e3o podemos ver ou sentir. Sim, \u00e9 um ser de alta sensibilidade, de uma sensibilidade diferente.<\/p>\n\n\n\n

E quando a poesia \u00e9 dirigida ao p\u00fablico infantil, essa sensibilidade distinta tem que permitir que os pequenitos, que conseguem ver o mundo noutra dimens\u00e3o no que diz respeito \u00e0 loucura e \u00e0 fantasia, se conectem com a poesia que escrevemos. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\u00cdNDICE DO ARTIGO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. O grande desafio<\/li>\n\n\n\n
  2. A import\u00e2ncia da poesia infantil<\/li>\n\n\n\n
  3. Escrever poesia para crian\u00e7as<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    3.1. Leitura em primeiro lugar<\/p>\n\n\n\n

    3.2. O humor, um instrumento poderoso<\/p>\n\n\n\n

    3.3. Pensa como uma crian\u00e7a<\/p>\n\n\n\n

    3.4. Rima? Sim<\/p>\n\n\n\n

    3.5. Tenta os caligramas<\/p>\n\n\n\n

    3.6. Poemas curtos<\/p>\n\n\n\n

    3.7. O que usar num poema infantil <\/p>\n\n\n\n

    3.8. Fator Surpresa<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    O grande desafio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Esse \u00e9 o grande desafio: pensar como crian\u00e7as, sentir como crian\u00e7as, “ver” como crian\u00e7as. \u00c9 a \u00fanica maneira de a poesia chegar diretamente a eles, e n\u00e3o com achismos, ao pensarmos como eles pensam ou sentem. De alguma forma, o poeta deve voltar a ser crian\u00e7a. Desaprender o que foi aprendido, tal como Picasso recomendava aos pintores.<\/p>\n\n\n\n

    Portanto, a rima f\u00e1cil e o brega n\u00e3o valem. N\u00e3o penses que por n\u00e3o terem a capacidade lingu\u00edstica totalmente desenvolvida, que \u00e9 permitido que o poeta escreva sobre qualquer coisa. <\/p>\n\n\n\n

    \u00c9 dif\u00edcil dizer a algu\u00e9m como escrever poesia<\/strong> e poesia infantil ainda mais. Mas sim, h\u00e1 algumas dicas a seguir, algum conhecimento das etapas do desenvolvimento lingu\u00edstico das crian\u00e7as indispens\u00e1veis para que o poema seja o que queremos. <\/p>\n\n\n\n

    O processo lingu\u00edstico tem etapas: um leitor-ouvinte de seis anos n\u00e3o \u00e9 o mesmo que uma crian\u00e7a de doze anos. Portanto, o poema, a sua configura\u00e7\u00e3o, as suas imagens e at\u00e9 mesmo as suas palavras, devem ser adequadas a essas capacidades.<\/p>\n\n\n\n

    Porque a poesia infantil \u00e9 uma ferramenta de grande valor pedag\u00f3gico para estimular a curiosidade, a imagina\u00e7\u00e3o e a linguagem nas crian\u00e7as, estabelecer la\u00e7os emocionais e afetivos e desenvolver a comunica\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de ajud\u00e1-las a adquirir valores est\u00e9ticos. <\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    A import\u00e2ncia da poesia infantil<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Por muitas raz\u00f5es, a poesia infantil goza de uma posi\u00e7\u00e3o privilegiada nas editoras e escolas. N\u00e3o se trata apenas de palavras bonitas colocadas umas ao lado das outras, ou coplas f\u00e1ceis para as crian\u00e7as aprenderem. \u00c9 muito mais do que isso.<\/p>\n\n\n\n

    Por exemplo, enriquece o vocabul\u00e1rio infantil favorecendo o desenvolvimento da linguagem. As frases po\u00e9ticas s\u00e3o geralmente mais complexas e elaboradas do que nas hist\u00f3rias. Potencia a express\u00e3o oral atrav\u00e9s das rimas e estimula a imagina\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de imagens po\u00e9ticas.<\/p>\n\n\n\n

    Ouvis-te a express\u00e3o de que poesia \u00e9 m\u00fasica? Bem, \u00e9 verdade, e atrav\u00e9s da poesia as crian\u00e7as podem valorizar a musicalidade da linguagem, que estimula a sua mem\u00f3ria r\u00edtmica, auditiva, e tamb\u00e9m visual.<\/p>\n\n\n\n

    Al\u00e9m disso, gra\u00e7as \u00e0 linguagem po\u00e9tica, as crian\u00e7as aprendem e compreendem conceitos cada vez mais complexos, o que as ajuda a desenvolver o pensamento. E, claro, incentiva a leitura desde tenra idade, algo que \u00e9, sem d\u00favida, cada vez mais necess\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

    Acima de tudo, d\u00e1 asas \u00e0 sua imagina\u00e7\u00e3o, talvez um dos valores mais inestim\u00e1veis da poesia. E sabes uma coisa? Pode ser um processo muito divertido (se houver divers\u00e3o, as coisas aprendem-se melhor e fixam-se mais na mem\u00f3ria). <\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Escrever poesia para crian\u00e7as <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Agora bem, queres escrever poesia para crian\u00e7as<\/strong>, ou j\u00e1 tem alguns poemas escritos? Como mencionado acima, a literatura infantil em geral tem algumas diretrizes, pois deve ser adequada \u00e0 idade das crian\u00e7as. <\/p>\n\n\n\n

    Leitura em primeiro lugar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    H\u00e1 poemas e coplas populares que podem servir de exemplo. E h\u00e1 autores ilustres em espanhol que podem dar-te uma ideia de “linguagem simples”, mas cheia de imagens poderosas.<\/p>\n\n\n\n

    Um exemplo? O poema espanhol “El lobito bueno” de Jos\u00e9 Agust\u00edn Goytisolo, onde aborda todos os pontos “obrigat\u00f3rios” dos contos de fadas: A feiura das bruxas, a bondade dos pr\u00edncipes, a natureza trai\u00e7oeira dos lobos, a humildade e a submiss\u00e3o dos cordeiros, e a f\u00f3rmula tradicional: “Era uma vez um lobinho bom\u2026”.<\/p>\n\n\n\n

    Atrav\u00e9s de linguagem simples e uma rima melodiosa, vai mudando os valores estabelecidos dando ao ouvido infantil outra possibilidade de ver e entender o mundo, “um mundo ao contr\u00e1rio”.<\/p>\n\n\n\n

    Outros exemplos podem ser “El lagarto est\u00e1 llorando”, de Federico Garc\u00eda Lorca, ou “Los ratones”, de Lope de Vega. Como podem ver, a nossa literatura est\u00e1 cheia de poemas que as crian\u00e7as podem facilmente compreender atrav\u00e9s da consci\u00eancia e do cora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    N\u00e3o se trata de copiar esses poetas, mas de que tu, como poeta, encontres essa linguagem simples para te aproximares das crian\u00e7as. <\/p>\n\n\n\n

    O humor, um instrumento poderoso<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    O humor atrai muito as crian\u00e7as, compreendem-no de uma forma quase visceral. O importante \u00e9 que te baseies nas tuas pr\u00f3prias experi\u00eancias, mem\u00f3rias de inf\u00e2ncia e at\u00e9 mesmo fazendo uso dos teus medos e temores infantis. Ser\u00e1 uma forma de te conectares com os teus leitores-ouvintes. <\/p>\n\n\n\n

    Pensa como uma crian\u00e7a<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u00c9 dif\u00edcil, sobretudo porque os adultos t\u00eam tend\u00eancia a esquecer rapidamente de como nos sentiamos quando \u00e9ramos crian\u00e7as. Tenta pensar na forma como uma crian\u00e7a veria a situa\u00e7\u00e3o que queres plasmar no teu poema, o medo do escuro, idas ao dentista, broncas dos pais, provoca\u00e7\u00f5es por parte dos colegas.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Rima? Sim<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    As rimas podem ser um dispositivo mnem\u00f3nico muito eficaz, e n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio que todos os versos rimem. Podes usar tanto a rima assonante quanto a consoante: a primeira \u00e9 quando as palavras t\u00eam um som semelhante (um verso terminando em “tartaruga” e o outro em “peruca”), e o segundo \u00e9 quando as s\u00edlabas finais das palavras s\u00e3o id\u00eanticas (“gato” e “rato”).<\/p>\n\n\n\n

    A rima d\u00e1 musicalidade ao poema, e isso promove que as crian\u00e7as aprendam o poema de cor, e n\u00e3o s\u00f3 isso, mas que comecem a “rumin\u00e1-lo”. <\/p>\n\n\n\n

    Tenta os caligramas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Os caligramas s\u00e3o poemas visuais, composi\u00e7\u00f5es po\u00e9ticas nas quais as palavras formam uma figura relacionada com o conte\u00fado. Foram amplamente utilizadas pelos poetas de vanguarda do in\u00edcio do s\u00e9culo XX, mas servem maravilhosamente para o prop\u00f3sito de escrever poesia para crian\u00e7as<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Poemas cortos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    O lapso de aten\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 curto, usa a brevidade para gerar mais impacto. Nesse sentido, a quintila \u00e9 perfeita, pois \u00e9 um tipo de estrofe de cinco versos de rima assonante, que nas suas formas populares usa temas absurdos e engra\u00e7ados.<\/p>\n\n\n\n

    Os dois primeiros versos rimam um com o outro, o segundo e o terceiro igual, e o quinto rima com o primeiro. O esquema de rimas torna-o muito musical e ganha vida quando recitado em voz alta.<\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    O que usar num poema infantil <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Trata de incluir dados sensoriais, detalhes que digam \u00e0s crian\u00e7as como te sentes, o que ouves, o que v\u00eas, como s\u00e3o as coisas ao teu redor. Faz uso da repeti\u00e7\u00e3o e da alitera\u00e7\u00e3o: a alitera\u00e7\u00e3o \u00e9 uma figura de linguagem que ocorre quando um ou mais sons s\u00e3o repetidos num verso, bastante comum em trava-l\u00ednguas:<\/p>\n\n\n\n

    “Tr\u00eas tigres tristes comeram trigo num trigal”, ou “O mestre ama a governanta, mas a governanta n\u00e3o ama o mestre”, ou “Pedrito pregou uma estaca, que estaca pregou Pedrito”, e assim por diante. <\/p>\n\n\n\n

    A repeti\u00e7\u00e3o, por outro lado, consiste em repetir palavras num verso. Pode ser como an\u00e1fora, que \u00e9 repetir a primeira palavra no in\u00edcio de cada verso, ou pode ser em poliss\u00edndeton, que \u00e9 a repeti\u00e7\u00e3o de uma ou v\u00e1rias conjun\u00e7\u00f5es no verso. Tudo isso d\u00e1 mais for\u00e7a expressiva ao poema. <\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Fator Surpresa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Dar um toque final surpresa ao poema \u00e9 uma forma de captar a aten\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as, especialmente se for absurdo. Lembra-te que o humor \u00e9 um grande aliado. <\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Publicar poesia para crian\u00e7as<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Se j\u00e1 escreves-te um poem\u00e1rio para crian\u00e7as, se j\u00e1 o submetes-te ao escrut\u00ednio implac\u00e1vel de filhos e sobrinhos, se outros leitores infantis lhe deram a sua aprova\u00e7\u00e3o, o que resta \u00e9 public\u00e1-lo. <\/p>\n\n\n\n

    Para onde ir? Na verdade, hoje em dia \u00e9 bastante f\u00e1cil. Na internet existem muitas editoras \u00e0s quais apenas basta enviar o teu manuscrito para que elas te deiam a sua opini\u00e3o, te ajudem a polir o que h\u00e1 a polir e te orientem durante todo o processo de publica\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

    Publicar poesia infantil<\/strong> \u00e9 muito mais f\u00e1cil com este m\u00e9todo, no qual n\u00e3o tens de esperar para ver os teus poemas infantis publicados, e com o qual ter\u00e1s um livro perfeito para fazer leituras e apresenta\u00e7\u00f5es com as crian\u00e7as. <\/p>\n\n\n\n

    A editora Babidibulibros <\/a>\u00e9 uma das respons\u00e1veis por tornar este sonho realidade, a partir do momento em que envias o teu manuscrito aconselham-te, publicam-te e depois distribuem e divulgam a tua obra, garantindo-lhe uma plataforma fi\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

    Existem muitas livrarias e espa\u00e7os culturais que cada vez mais integram o set\u00f4r infantil em salas especialmente acondicionadas para que pais e filhos leiam, n\u00e3o s\u00f3 como forma de promover a leitura, mas tamb\u00e9m de aproximar as crian\u00e7as \u00e0 magia da literatura. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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