{"id":61451,"date":"2023-04-28T09:06:54","date_gmt":"2023-04-28T07:06:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.babidibulibros.com\/?p=61451"},"modified":"2023-05-11T12:55:37","modified_gmt":"2023-05-11T10:55:37","slug":"%e2%96%b7escrever-um-guiao-teatral-para-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.babidibulibros.com\/pt-pt\/blog\/%e2%96%b7escrever-um-guiao-teatral-para-criancas\/","title":{"rendered":"\u25b7 Como escrever um gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"\n<p>Escrever um gui\u00e3o teatral pode ser bastante complicado, mas <strong>escrever um gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as<\/strong> pode ser ainda mais. O gui\u00e3o deve ser divertido e atrativo, para que as crian\u00e7as n\u00e3o o achem mon\u00f3tono e se divirtam enquanto o ensaiam. Mas, o que \u00e9 que entendemos por gui\u00e3o teatral?<\/p>\n\n\n\n<p>Um gui\u00e3o teatral ensina-nos o conte\u00fado de uma pe\u00e7a, conta-nos uma hist\u00f3ria adaptada ao teatro, escrita de forma ordenada, desenvolvendo uma ideia principal e v\u00e1rias ideias secund\u00e1rias. A estrutura do gui\u00e3o \u00e9 composta por tr\u00eas partes: introdu\u00e7\u00e3o, n\u00f3 e conclus\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00cdNDICE DO ARTIGO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Como escrever um gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as<\/li>\n\n\n\n<li>Partes de um gui\u00e3o<\/li>\n\n\n\n<li>Dicas para escrever um gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>3.1. Plasmar as caracter\u00edsticas reais das crian\u00e7as nos seus personagens<\/p>\n\n\n\n<p>3.2. Evitar protagonismos pessoais <\/p>\n\n\n\n<p>3.3. Fazer pe\u00e7as que correspondam aos interesses dos alunos<\/p>\n\n\n\n<p>3.4. Nunca esquecer que \u00e9 um gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as<\/p>\n\n\n\n<p>3.5. Fazer um gui\u00e3o adaptado \u00e0s capacidades das crian\u00e7as que v\u00e3o fazer a obra<\/p>\n\n\n\n<p>3.6. Adaptar alguma hist\u00f3ria ou inventar uma hist\u00f3ria pr\u00f3pria<\/p>\n\n\n\n<p>4. Como trabalhar com o gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Como escrever um gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Devemos come\u00e7ar por escrever uma hist\u00f3ria de forma cronol\u00f3gica, seguindo uma sequ\u00eancia ordenada dos eventos. De seguida, devemos criar os personagens que participar\u00e3o na obra, detalhando a personalidade de cada um. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Partes de um gui\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Uma vez que tenhamos a hist\u00f3ria clara, cronologicamente, bem como as sequ\u00eancias ordenadas e os personagens criados, \u00e9 hora de come\u00e7armos a trabalhar em profundidade com o roteiro teatral. Para escrever corretamente um roteiro teatral para crian\u00e7as, devemos trabalhar os seguintes elementos que o comp\u00f5em. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nome da obra: \u00e9 de vital import\u00e2ncia dar a conhecer ao p\u00fablico o nome que foi dado \u00e0 representa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n<li>Cen\u00e1rio: \u00e9 uma das partes mais importantes dentro do gui\u00e3o, \u00e9 o lugar onde os artistas se apresentam e onde todos os detalhes devem ser extremamente cuidados.<\/li>\n\n\n\n<li>Enredo ou argumento:&nbsp;\u00e9 o conjunto de a\u00e7\u00f5es que ocorrem dentro de uma pe\u00e7a, devem ser claras e ter unidade. Devemos cuidar bem dos momentos do enrendo para que uma a\u00e7\u00e3o desencadeie sempre a pr\u00f3xima.<\/li>\n\n\n\n<li>Eventos: s\u00e3o as partes em que a pe\u00e7a se divide. \u00c9 formada por quadros e cenas que se dividem de forma visual, com o apagar das luzes ou pelo fechar das cortinas. <\/li>\n\n\n\n<li>Cenas: podemos defini-las como a estrutura b\u00e1sica do teatro, uma situa\u00e7\u00e3o que ocorre na pe\u00e7a.<\/li>\n\n\n\n<li>Quadrados: \u00e9 uma estrutura independente que \u00e9 formada por uma abordagem, um desenvolvimento e um resultado.<\/li>\n\n\n\n<li>Personagens: s\u00e3o todos aqueles que atuam e fazem parte da pe\u00e7a. Cada um tem a sua pr\u00f3pria personalidade e uma forma diferente de agir.<\/li>\n\n\n\n<li>Di\u00e1logo: s\u00e3o todas as conversas que acontecem na pe\u00e7a por parte dos personagens.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Dicas para escrever um gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Depois de conhecer todas as partes que comp\u00f5em a escrita, \u00e9 importante <strong>lembrar os atores<\/strong> para quem <strong>estamos a escrever a obra<\/strong>. Ao ser uma obra <strong>para crian\u00e7as<\/strong>, n\u00e3o podemos pensar no mesmo trabalho que com adultos. \u00c9 necess\u00e1rio ter em conta as necessidades destes pequenos, que trabalharam ao seu ritmo. Por isso, detallhamos uma s\u00e9rie de dicas para teres em conta no momento de escreveres um gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>       <strong>1- Plasmar as caracter\u00edsticas reais das crian\u00e7as nos seus personagens<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 aconselh\u00e1vel <strong>tentar adaptar a pr\u00f3pria personalidade<\/strong> da crian\u00e7a ao pr\u00f3prio personagem teatral, a sua personalidade, preocupa\u00e7\u00f5es, comportamento, habilidades, etc. Devemos abord\u00e1-lo de forma a que as crian\u00e7as se sintam mais confort\u00e1veis a atuar, desta forma o gui\u00e3o pode deix\u00e1-las viciadas. \u00c9 aconselh\u00e1vel que, de acordo com a personalidade dos filhos que temos, abordemos o trabalho de uma forma ou de outra. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>       <strong>2- Evitar protagonismos pessoais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Recomenda-se que <strong>todas as crian\u00e7as<\/strong> que aparecem na obra <strong>tenham mais ou menos o mesmo<\/strong> <strong>protagonismo<\/strong>. Numa obra que vai ser representada para a fam\u00edlia e amigos, \u00e9 um pouco estranho dar muito protagonismo a algumas crian\u00e7as e a outras n\u00e3o. Se observarmos que uma crian\u00e7a se destaca das outras ou que tem boas qualidades para o teatro, podemos estimul\u00e1-la dando-lhe algum papel que seja dif\u00edcil. Desta forma, n\u00e3o se aborrecer\u00e1 e desenvolveremos as suas capacidades.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>       <strong>3- Fazer pe\u00e7as que correspondam aos interesses dos alunos <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 muito interessante, antes de fazer um gui\u00e3o teatral, reunir-se com as crian\u00e7as e fazer um &#8216;brainstorm&#8217; para conhecer os seus interesses. Com estas ideias podemos ver como abordar o trabalho da melhor forma poss\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>      <strong>4- Nunca esquecer que \u00e9 um gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Devemos fazer uma pe\u00e7a de teatro e um gui\u00e3o que sejam <strong>divertidos para as crian\u00e7as<\/strong>, um gui\u00e3o que gostem e que os entretenha. Isto n\u00e3o significa que tenha de ser uma com\u00e9dia, pode ser uma obra de terror mas com alguns tra\u00e7os de humor que se ligam \u00e0s crian\u00e7as. Isso far\u00e1 com que eles levem o trabalho com mais vontade do que se for um trabalho s\u00e9rio ou com uma trama muito complicada. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>       <strong>5- Fazer um gui\u00e3o adaptado \u00e0s capacidades das crian\u00e7as que v\u00e3o fazer a obra<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Devemos assegurar-nos que as crian\u00e7as que v\u00e3o actuar na obra j\u00e1 sabem ler bem e memorizar texto. Se as crian\u00e7as s\u00e3o pequenas e ainda n\u00e3o t\u00eam todas as habilidades desenvolvidas, devemos fazer um roteiro que destaque a linguagem corporal ou m\u00fasica, bem como pequenas frases para memorizar. Se observarmos que as crian\u00e7as est\u00e3o um pouco mais velhas e desenvolvidas, podemos colocar mais cenas e textos um pouco mais elaborados para memoriza\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>       <strong>6- Adaptar alguma hist\u00f3ria ou inventar uma pr\u00f3pria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tudo tem os seus pr\u00f3s e contras, se adaptarmos uma obra j\u00e1 conhecida pelas pessoas sabemos que se a       adaptarmos bem, as pessoas gostar\u00e3o do enredo. Por outro lado, se inventarmos uma hist\u00f3ria pr\u00f3pria, corremos o risco de que o enredo da hist\u00f3ria n\u00e3o seja apreciado pelo p\u00fablico. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Como trabalhar com o gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p> <span style=\"font-size: revert;\">Em suma, para <strong>trabalhar com um gui\u00e3o teatral para crian\u00e7as <\/strong>\u00e9 preciso conhecer muito bem o grupo de crian\u00e7as com quem vamos trabalhar. \u00c9 essencial que conhe\u00e7amos as capacidades e aptid\u00f5es de cada um para os tratar de forma personalizada e procurar o papel que melhor se adequa \u00e0 personalidade de cada crian\u00e7a. <\/span>    <\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9m n\u00e3o nos devemos esquecer que estamos a trabalhar com crian\u00e7as e n\u00e3o com adultos, pelo que devemos animar os ensaios, de forma a que as crian\u00e7as a encarem como se de um jogo se tratasse. Se encontrarmos o equil\u00edbrio entre a brincadeira e o ensaio, as crian\u00e7as v\u00e3o divertir-se e aprender os textos como se estivessem a brincar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Publica o teu gui\u00e3o teatral infantil <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pode acontecer que, depois de escreveres o gui\u00e3o teatral infantil, que te animes a public\u00e1-lo. Hoje em dia, gra\u00e7as \u00e0 internet, \u00e9 muito f\u00e1cil contactar uma editora para publicar a tua obra. No entanto, o motor de pesquisa mostra-te milhares de sites que te recomendam que publiques a tua obra com eles. Como escolher uma boa editora?<\/p>\n\n\n\n<p>Deves assegurar-te que a editora que trabalhe contigo esteja presente durante todo o processo, assessorando-te e apoiando-te desde a edi\u00e7\u00e3o at\u00e9 \u00e0 publica\u00e7\u00e3o, informando-te de todos os passos que se foram dando com a tua obra. 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